مائیکروسافٹ اور کارنیگی میلن یونیورسٹی کی طرف سے کی گئی ایک حالیہ مطالعہ نے تنقیدی سوچ کے لیے ضروری علمی صلاحیتوں پر مصنوعی ذہانت پر انحصار کے اثرات کے بارے میں تشویش پیدا کی ہے۔ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ تجزیاتی کاموں کے لیے AI کا معمول کے مطابق استعمال علمی صلاحیتوں میں کمی کا باعث بن سکتا ہے۔
جنریٹیو AI، جو تفصیلی ہدایات سے متن، تصاویر یا ویڈیوز تیار کرنے کی صلاحیت رکھتا ہے، کو اکثر دستاویزات کی تحریر اور خلاصہ جیسے کاموں میں اس کی کارکردگی کے لیے سراہا جاتا ہے۔ اس سہولت نے بہت سے طلباء اور پیشہ ور افراد کو اس ٹیکنالوجی کو اپنانے پر مجبور کیا ہے تاکہ وہ تیار مصنوعات تخلیق کر سکیں۔ تاہم، یہ طرز عمل دماغ کی تنقیدی سوچ میں مشغول ہونے کی صلاحیت کو نقصان پہنچا سکتا ہے، یہ مہارتیں جو جسمانی ورزش کی طرح برقرار رکھنے کے لیے باقاعدہ مشق کی ضرورت ہوتی ہیں۔
یہ مطالعہ، کارنیگی میلن یونیورسٹی اور مائیکروسافٹ کے درمیان تعاون، برطانیہ، کینیڈا، امریکہ، جنوبی افریقہ اور پولینڈ میں مختلف شعبوں کے 319 پیشہ ور افراد کے ایک متنوع گروپ پر مشتمل تھا۔ 18 سے 55 سال سے زیادہ عمر کے شرکاء ہر ہفتے جنریٹیو AI کا استعمال کرتے تھے جیسے ای میل لکھنا، رپورٹس کا خلاصہ کرنا، یا مشورہ لینا۔ نتائج بتاتے ہیں کہ جتنا زیادہ افراد تسلی بخش نتائج کے لیے AI پر انحصار کرتے ہیں، وہ اپنی تجزیاتی صلاحیتوں کو اتنا ہی کم استعمال کرتے ہیں۔ یہ انحصار علمی افعال میں کمی کا باعث بن سکتا ہے جنہیں محفوظ رکھنا چاہیے۔
محققین AI کے ذریعے تیار کردہ نتائج کو بغیر تنقید کے قبول کرنے کے خطرے پر زور دیتے ہیں۔ اس طرح کا اندھا اعتماد غلط نتائج کو بڑے منصوبوں میں شامل کرنے کا باعث بن سکتا ہے، ممکنہ طور پر ان کی بنیادوں سے سمجھوتہ کر سکتا ہے۔ اس تحقیق نے یہ بھی واضح کیا کہ AI استعمال کرنے والے ان لوگوں کے مقابلے میں کم متنوع نتائج پیش کرتے ہیں جو ان ٹیکنالوجیز پر انحصار نہیں کرتے۔
اگرچہ AI ٹولز صارفین کی کارکردگی کو بہتر بنا سکتے ہیں، لیکن محققین ان نظاموں کو ڈیزائن کرنے کی اہمیت پر زور دیتے ہیں تاکہ تنقیدی مشغولیت کی حوصلہ افزائی ہو، اس طرح استدلال کی صلاحیتوں کو محفوظ رکھا جا سکے۔ جس طرح فون نمبر یاد رکھنا یا GPS کے بغیر نیویگیشن کرنا کبھی علمی مہارتوں کو برقرار رکھنے میں معاون تھا، اسی طرح تنقیدی سوچ کو فعال طور پر فروغ دینا ضروری ہے۔
اس علمی مشغولیت کو برقرار رکھنے کے لیے افراد کو AI کے ذریعے تیار کردہ مواد کا تنقیدی جائزہ لینے کے لیے ضروری مہارت فراہم کرنا شامل ہے۔ تعلیم میں مسلسل سرمایہ کاری افراد کو AI کے نتائج میں غلطیوں یا عدم مطابقت کا پتہ لگانے کے قابل بنانے کے لیے بہت اہم ہے، جو ہم آہنگ دکھائی دے سکتے ہیں لیکن ان میں مطابقت کی کمی ہو سکتی ہے۔
جنریٹیو AI کا عروج علم کے حصول اور استعمال کے طریقے پر نظرثانی کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ یہ ضروری ہے کہ فیصلہ سازی کو مکمل طور پر غیر نگرانی شدہ الگورتھم پر نہ چھوڑا جائے جو امکانی ماڈلز پر کام کرتے ہیں۔ اگرچہ یہ مطالعہ ہمارے استدلال کے طریقوں پر AI کے اثرات پر بحث کو ختم نہیں کرتا، لیکن یہ AI صارفین اور شہریوں کو ان گہرے اثرات سے آگاہ کرنے کی ضرورت پر زور دیتا ہے جو یہ تکنیکی تبدیلیاں ہمارے علمی عمل پر ڈال سکتی ہیں۔
