بچے چھوٹی عمر سے ہی اپنے جسم کے اعضاء، ناک سے پاؤں کی انگلیوں تک، پہچاننا اور نام لینا سیکھتے ہیں۔ یہ روزمرہ سیکھنا بنیادی ہے کیونکہ یہ “بچے کو اپنے جسم کی ایک مکمل تصویر بنانے میں مدد دیتا ہے”، پیرس میں شادی اور خاندانی مشیر فانتا سیسوکو بتاتی ہیں۔ یہ مشق جذباتی اور تعلقاتی زندگی کی تعلیم کے پروگرام (EVAR) کے اہداف سے ہم آہنگ ہے، جو 2025 سے لاگو ہے اور پری اسکول سے پڑھایا جاتا ہے، جس میں “اپنے جسم کو جاننا” اور “قربت کو سمجھنا” شامل ہے۔
تاہم، جسم کے تمام اعضاء کو یکساں طور پر نہیں سمجھا جاتا۔ اگر ہاتھوں یا ٹانگوں کے لیے جسمانی اصطلاحات قدرتی طور پر استعمال کی جاتی ہیں، تو جنسی اعضاء کے لیے اکثر بچوں کے عرفی نام جیسے “سوسو”، “پپو”، “پھولی” یا “چھوٹی چیز” استعمال کیے جاتے ہیں۔ ماہرین اس بات پر زور دیتے ہیں کہ اگر جسم کی تعلیم ضروری ہے، تو اسے درست اصطلاحات کے ساتھ صحیح نام دینا بھی اتنا ہی اہم ہے۔
ای وی اے آر کی مداخلتوں میں، فانتا سیسوکو جسمانی اصطلاحات کے استعمال کو ترجیح دیتی ہیں، جنہیں وہ زیادہ “غیر جانبدار” سمجھتی ہیں۔ وہ کہتی ہیں: “پپو یا سوسو کچھ بچوں کے لیے سمجھ کو پیچیدہ بنا سکتے ہیں، جبکہ اگر ہم پینس، ولووا یا ویجائنا کی بات کریں، تو یہ بہت واضح ہے اور بچے کو اس ذخیرہ الفاظ کے ساتھ آرام دہ ہونے میں بھی مدد دیتا ہے۔”
ماہر نفسیات، ماہر نفسی معالج اور ماہر بشریات ڈینیل ڈیلانوے اس بات پر زور دیتے ہیں کہ بچوں کو ان کے جنسی اعضاء کے صحیح نام سکھانا بہت اہم ہے۔ اس سے “وہ ان کے مالک بن سکتے ہیں، انہیں اپنا بنا سکتے ہیں۔ اگر ہم انہیں جسم کے ان حصوں کے نام نہیں بتاتے، تو یہ انہیں ان سے محروم کرنے کا ایک طریقہ ہے۔”
اپنے جسم کو جاننا اپنی قربت کی حفاظت کرنے کا ایک طریقہ بھی ہے۔ 2024 میں شائع ہونے والی Mai Lan Chapiron کی حوالہ کتاب *یہ میرا جسم ہے!* میں، مصنفہ بتاتی ہیں کہ نجی اعضاء کیا ہیں اور زور دیتی ہیں: “تمہارے نجی اعضاء صرف تمہارے ہیں”، رضامندی اور جسمانی خودمختاری کے تصورات کو بیان کرتے ہوئے۔
ڈینیل ڈیلانوے زور دیتے ہیں: “کسی منع کو واضح کرنے کے لیے، بچے کو بتانا ضروری ہے کہ کسی کو بھی جسم کے ان حصوں کو چھونے کا حق نہیں ہے، اور یہ بہت اہم ہے کہ ان کا صحیح نام لیا جائے۔” وہ مزید کہتے ہیں: “یہ بچے کو ایک ذمہ دار گفتگو کرنے والے کے طور پر دیکھنا ہے، چاہے وہ 3، 5 یا 10 سال کا ہو… ایک ایسے شخص کے طور پر جو جانتا ہے کہ اس کا جسم کیا ہے اور اس کے ساتھ کیا کیا جا سکتا ہے یا نہیں۔ یہ بچے کے احترام کا حصہ ہے اور اس کی حفاظت کا ایک طریقہ ہے۔”
فرانس میں ہر سال کم از کم 160,000 بچے جنسی تشدد کا شکار ہوتے ہیں – ہر تین منٹ میں ایک بچہ – چھوٹے بچوں کو ان کے نجی اعضاء کی شناخت سکھانا انہیں بدسلوکی کی اطلاع دینے میں مدد کر سکتا ہے۔ فانتا سیسوکو بتاتی ہیں: “جب ایک بچہ اس طرح کے حملے کا شکار ہوتا ہے، تو وہ سمجھ نہیں پاتا۔ وہ اس پر کوئی معنی نہیں رکھ سکتا جو اس کے ساتھ ہو رہا ہے۔ ایک خاص ذخیرہ الفاظ کا ہونا اسے اس بات کو سمجھنے میں مدد دے سکتا ہے جو ہو رہا ہے۔”
ڈینیل ڈیلانوے کہتے ہیں: “جب بچے پر جسم کے ان حصوں پر حملہ کیا جاتا ہے، تو یہ ضروری ہے کہ وہ حملے کا نام اور درست اصطلاحات کے ساتھ بیان کر سکے۔ جب یہ الفاظ استعمال کیے جاتے ہیں، تو وہ جانتا ہے کہ اس کا اصل مطلب کیا ہے۔”
اس کے علاوہ بچے کی بات کو سننے اور اس کا احترام کرنے کا اہم مسئلہ بھی ہے۔ انہیں اپنے جسم کی درست اصطلاحات کے ساتھ شناخت کرنا سکھانا انہیں اپنی گفتگو کو زیادہ درست، بہتر سنا جانے اور خود اعتمادی بڑھانے کا ایک ذریعہ دے سکتا ہے۔
ماہر نفسی معالج مشاہدہ کرتے ہیں: “اگر ہم نے پہلے بھی اس سے ایک شخص کی طرح خطاب کیا ہے، تو بچہ سوچے گا کہ اس کی بات کا وزن زیادہ ہوگا۔ اگر ہم اسے صحیح الفاظ کہیں تو وہ چھوٹا نہیں سمجھا جائے گا۔ اور اگر آپ کو چھوٹا سمجھا جائے تو آپ کم قابل اعتماد ہوتے ہیں۔” یہ اس بات کو ظاہر کرنے کا ایک طریقہ بھی ہے کہ اس کی بات اہم ہے۔
فانتا سیسوکو کا خیال ہے: “ای وی اے آر کی مداخلتوں میں، ہم اس بات پر بھی بات کرتے ہیں کہ بچے، اگر انہیں کسی ایسی صورتحال کا سامنا ہو جو انہیں پریشان کرے، تو وہ ہمیشہ کسی بالغ سے بات کر سکتے ہیں۔ وہ جانتے ہیں کہ ایسے بالغ ہیں جو موجود ہیں اور ان کی مدد کر سکتے ہیں، جو انہیں سننے کے لیے تیار ہیں۔ اس سے فرق پڑتا ہے۔”
